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教案1.运用口诀,选择植物.(A教师-园林虚拟仿真实训室-调研准备)
教案4.营造意境,多元评价.(B教师-园林虚拟仿真实训室-立意构思)
教案5.结合环境,初步修改.(C教师-园林景观设计实训室-调整深入)
教案8.示范加强,分组展示.(D教师-园林植物配置车间-立体表现)
因“俗”造“景”,传承中国古典园林设计之风
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